Sexto 1
Sexto 2
Séptimo 1
Séptimo 2
Octavo 1
Octavo 2
Noveno 1
Noveno 2
Décimo 1
Décimo 2
Undécimo 1
Undécimo 2
sábado, 28 de febrero de 2015
miércoles, 18 de febrero de 2015
Talleres Grado Noveno
Hola muchachos, como saben estoy en Corea del sur en una capacitación ICT Training for colombian teachers. Por eso les dejo por aquí el taller pedagógico para los días que voy a estar por fuera:
Encuentro: Vamos a profundizar el trabajo con los procesadores de texto.
Ver: ¿Saben cuáles son las formas de selección de un texto? ¿Cómo aplicarle diferentes formatos a un texto? ¿Cuáles son las operaciones generales con archivos y textos?
Conocer: Microsoft Word es un procesador de texto que nos permite realizar todo lo que queramos con un texto escrito; Van a estudiar las unidades:
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 6
Unidad 7
Deben estudiar cada una de las páginas que tiene la unidad
Hacer: Cada uno va a relizar los ejercicios prácticos del final de cada unidad y la prueba evaluativa, a la cual deberán tomarle un pantallazo y guardarlo en el documento con el ejercicio práctico. Los estudiantes del grdo 9 - 1 ya saben cómo es la mecánica del ejercicio, así que si los de 9 - 2 necesitan algo pueden preguntarles a ellos.
Valorar: El jueves 4 de junio nos volveremos a ver en clase, ahí revisaremos lo realizado en Word, el cuaderno y ahremos la autoevaluación. Si alguien no va a estar ese día por favor deje el cuaderno con un compañero.
Suerte y pulso. Aprendan Bastante
Taller Abril 16
Encuentro: Hola a todos, vamos a conocer una página Web muy importante www.enticconfío.gov.co
Ver: ¿Han oído hablar alguna vez de enticconfío?
¿Alguien ha visitado alguna vez el portal?
¿Cuáles son sus 4 componentes principales?
¿Qué podemos encontrar en cada uno esos cuatro apartados?
Conocer: Vamos a visitar la página www.enticconfio.gov.co y vamos a realizar un recorrido por sus 4 componentes principales: Jóvenes, formadores, medios y glosario TIC, la idea es que cada uno navegue y conozca todos los recursos que nos ofrece el sitio.
Hacer: Ahora sí, en grupos de máximo 3 estudiantes, o de manera individual, van a realizar las siguientes actividades prácticas:
1. Van a responder en el cuaderno las 4 preguntas del "Ver".
2. Van a seleccionar 15 términos del glosario TIC y con ellos van a realizar un cruzapalabras que contenga las definiciones como pistas.
Valorar: Se revisará la actividad en la próxima clase, mientras ustedes continúan trabajando en Microsoft Word 2010 yo estaré revisando los cuadernos.
Suerte, aprendan bastante y diviértanse mucho.
Hola muchachos, el taller pedagógico para realizar en la clase del día de hoy es el siguiente:
Taller pedagógico Ventajas y desventajas del Internet
1. Encuentro: Hoy van a conocer y debatir acerca de las ventajas y desventajas del uso del Internet.
2. Ver: Que saben acerca de los siguientes conceptos:
- Virus
- Ciberbullying
- Nomofobia
- Cibercondría
- Sedentarismo
Traten de definir los términos anteriores en el cuaderno sin ayudarse de ningún buscador ni diccionario.
3. Conocer: Van a leer y estudiar los siguientes documentos acerca de:
- las ventajas y desventajas del Internet,
- sus males
- y peligros
4. Hacer: Luego de estudiar los 3 artículos van a realizar en el cuaderno una síntesis de cada uno de ellos.
5. Valorar: Al correo del profesor, difero1978@gmail.com, van a enviar un comentario personal acerca de los tres documentos estudiados.
6. Acordar: Hay plazo para enviar y hacer la actividad hasta antes de la próxima clase.
Encuentro: Vamos a profundizar el trabajo con los procesadores de texto.
Ver: ¿Saben cuáles son las formas de selección de un texto? ¿Cómo aplicarle diferentes formatos a un texto? ¿Cuáles son las operaciones generales con archivos y textos?
Conocer: Microsoft Word es un procesador de texto que nos permite realizar todo lo que queramos con un texto escrito; Van a estudiar las unidades:
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 6
Unidad 7
Deben estudiar cada una de las páginas que tiene la unidad
Hacer: Cada uno va a relizar los ejercicios prácticos del final de cada unidad y la prueba evaluativa, a la cual deberán tomarle un pantallazo y guardarlo en el documento con el ejercicio práctico. Los estudiantes del grdo 9 - 1 ya saben cómo es la mecánica del ejercicio, así que si los de 9 - 2 necesitan algo pueden preguntarles a ellos.
Valorar: El jueves 4 de junio nos volveremos a ver en clase, ahí revisaremos lo realizado en Word, el cuaderno y ahremos la autoevaluación. Si alguien no va a estar ese día por favor deje el cuaderno con un compañero.
Suerte y pulso. Aprendan Bastante
Taller Abril 16
Encuentro: Hola a todos, vamos a conocer una página Web muy importante www.enticconfío.gov.co
Ver: ¿Han oído hablar alguna vez de enticconfío?
¿Alguien ha visitado alguna vez el portal?
¿Cuáles son sus 4 componentes principales?
¿Qué podemos encontrar en cada uno esos cuatro apartados?
Conocer: Vamos a visitar la página www.enticconfio.gov.co y vamos a realizar un recorrido por sus 4 componentes principales: Jóvenes, formadores, medios y glosario TIC, la idea es que cada uno navegue y conozca todos los recursos que nos ofrece el sitio.
Hacer: Ahora sí, en grupos de máximo 3 estudiantes, o de manera individual, van a realizar las siguientes actividades prácticas:
1. Van a responder en el cuaderno las 4 preguntas del "Ver".
2. Van a seleccionar 15 términos del glosario TIC y con ellos van a realizar un cruzapalabras que contenga las definiciones como pistas.
Valorar: Se revisará la actividad en la próxima clase, mientras ustedes continúan trabajando en Microsoft Word 2010 yo estaré revisando los cuadernos.
Suerte, aprendan bastante y diviértanse mucho.
Hola muchachos, el taller pedagógico para realizar en la clase del día de hoy es el siguiente:
Taller pedagógico Ventajas y desventajas del Internet
1. Encuentro: Hoy van a conocer y debatir acerca de las ventajas y desventajas del uso del Internet.
2. Ver: Que saben acerca de los siguientes conceptos:
- Virus
- Ciberbullying
- Nomofobia
- Cibercondría
- Sedentarismo
Traten de definir los términos anteriores en el cuaderno sin ayudarse de ningún buscador ni diccionario.
3. Conocer: Van a leer y estudiar los siguientes documentos acerca de:
- las ventajas y desventajas del Internet,
- sus males
- y peligros
4. Hacer: Luego de estudiar los 3 artículos van a realizar en el cuaderno una síntesis de cada uno de ellos.
5. Valorar: Al correo del profesor, difero1978@gmail.com, van a enviar un comentario personal acerca de los tres documentos estudiados.
6. Acordar: Hay plazo para enviar y hacer la actividad hasta antes de la próxima clase.
jueves, 5 de febrero de 2015
Taller grados octavos
Taller para Agosto 28
Encuentro: Hola muchachos, estoy acompañando a los estudiantes del club Comunica2 en el Campamento Antioquia Digital 2015, por eso hoy no estoy con ustedes, sin embargo, vamos a comenzar a estudiar una unidad llamada La Radio como medio de comunicación social.
Ver: Para empezar es necesario revisar qué saben ustedes acerca de:
¿Qué es la radio?
¿Quién la inventó?
¿Cuándo llegó a Colombia?
¿Cómo funciona?
Conocer: Para entrar en materia van a realizar un recorrido por la siguiente página web en dónde podrán encontrar información acerca de la historia de la radio en Colombia. Además van a observar el siguiente video:
Hacer: ¿Qué aprendimos? cada estudiante va a elaborar una herramienta esquemática (puede ser una lluvia de ideas, un mapa conceptual, cuadro sinóptico, línea del tiempo, infografía o cualquier otra herramienta) para sintetizar lo estudiado. Pueden hacerla en hojas de block o en la página bubbl.us y luego imprimirla.
Valorar: En la clase del viernes 4 de septiembre se recogerán los trabajos; si alguien no va a estar deje el cuaderno con un compañero.
Taller para Julio 17
Encuentro: Vamos a comenzar a estudiar una unidad llamada Formas y dispositivos de almacenamiento de datos.
Ver: cada uno, sin buscar en ninguna parte va a definir con sus propias palabras, los siguientes términos:
Archivo
Directorio
Carpeta
Subcarpeta
Extensión
Conocer: Van a realizar un recorrido (leyendo y entendiendo muy bien) por este blog (clic aquí). Una vez leído van a comparar las respuestas que dieron a los términos anteriores y sin cambiar el de ustedes van a copiar el que aparece en la página.
Hacer: ¿Qué aprendimos? cada estudiante va a elaborar una herramienta esquemática (puede ser una lluvia de ideas, un mapa conceptual, cuadro sinóptico, o cualquier otra herramienta) para sintetizar lo estudiado. Pueden hacerla en hojas de block o en la página bubbl.us y luego imprimirla.
Valorar: En la clase del viernes 24 de julio se recogerán los trabajos, no olviden traer el cuaderno con las actividades desarrolladas para ese día; si alguien no va a estar deje el cuaderno con un compañero.
Mayo 2015
Taller pedagógico:
Encuentro: Vamos a continuar con el tema de arquitectura informática y para estas dos clases nos vamos a dedicar a estudiar el Software.
Ver: Qué conocen acerca de:
- ¿Qué es una base de datos?
- ¿Qué es una hoja de cálculo?
- ¿Qué es software de aplicación?
Conocer: Van a realizar un recorrido (leyendo y entendiendo muy bien) por esta página (clic aquí) ingresando a todos los enlaces que tiene. En el cuaderno cada uno va a contestar las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es software?
2. ¿Qué es software de sistema, de programación y de aplicación?
3. ¿Qué es un sistema operativo?
4. ¿Qué son las aplicaciones ofimáticas? explique los procesadores de texto, las hojas de cálculo, los programas de presentación y las bases de datos.
Hacer: ¿Qué aprendimos? cada estudiante va a elaborar una herramienta esquemática (puede ser una lluvia de ideas, un mapa conceptual, cuadro sinóptico, o cualquier otra herramienta) para sintetizar lo estudiado. Pueden hacerla en hojas de block o en la página bubbl.us y luego imprimirla.
Valorar: En la clase del viernes 5 de julio se recogerán los trabajos, no olviden traer el cuaderno con las actividades desarrolladas para ese día; si alguien no va a estar deje el cuaderno con un compañero y haga en él la autoevaluación de este período.
Marzo 13
Taller pedagógico: Insertando audios a nuestro Blog
1. Encuentro: Hoy van aprender a incrustar archivos de audio a sus entradas en los blogs, al finalizar la clase cada estudiantes estará en capacidad de crear un audio, subirlo a internet y pegarlo desde allí a su blog.
2. Ver: ¿Qué recuerdan acerca del servicio Audioblogging y podcasting de la Web 2.0?
¿Saben qué es soundcloud, audacity, formato mp3 o wav?
3. Conocer: Vamos a mirar los siguientes videotutoriales acerca de cómo crear una cuenta en soundcloud para subir archivos
y este otro en el que se explica cómo incrustar el audio de Soundcloud a Blogger:
4. Hacer: Cada estudiante va a realizar un podcast, utilizando Audacity o cualquier otro programa que lo permita, donde va a explicar la importancia que para cada uno tienen los servicios de la Web 2.0 en su vida personal y lo va a colocar en la entrada que dice Evaluación Primer Período.
Además cada uno va a buscar un podcast del sitio "educacontic" y lo va a incrustar en su blog, para eso pueden ver el paso a paso en este video
5. Valorar: Recuerden que siempre les he recordado la importancia del contenido de lo que publican, por lo tanto además de ser capaces de grabar el audio y subirlo, es necesario tener en cuenta la calidad del contenido del mismo
Espero que se diviertan y aprendan bastante
Hola muchachos, el taller pedagógico para realizar en la clase del día de hoy es el siguiente:
Taller pedagógico Ventajas y desventajas del Internet
1. Encuentro: Hoy van a conocer y debatir acerca de las ventajas y desventajas del uso del Internet.
2. Ver: Que saben acerca de los siguientes conceptos:
- Virus
- Ciberbullying
- Nomofobia
- Cibercondría
- Sedentarismo
Traten de definir los términos anteriores en el cuaderno sin ayudarse de ningún buscador ni diccionario.
3. Conocer: Van a leer y estudiar los siguientes documentos acerca de:
- las ventajas y desventajas del Internet,
- sus males
- y peligros
4. Hacer: Luego de estudiar los 3 artículos van a realizar en el cuaderno una síntesis de cada uno de ellos.
5. Valorar: Los estudiantes de octavo, Al correo del profesor difero1978@gmail.com, van a enviar un comentario personal acerca de los tres documentos estudiados.
Los estudiantes de sexto van a inventar una historia que tenga que ver con alguno (o con los tres) de los documentos estudiados y la van a escribir en su cuaderno para compartirla con sus compañeros en la próxima clase.
6. Acordar: Hay plazo para enviar y hacer la actividad hasta antes de la próxima clase.
Encuentro: Hola muchachos, estoy acompañando a los estudiantes del club Comunica2 en el Campamento Antioquia Digital 2015, por eso hoy no estoy con ustedes, sin embargo, vamos a comenzar a estudiar una unidad llamada La Radio como medio de comunicación social.
Ver: Para empezar es necesario revisar qué saben ustedes acerca de:
¿Qué es la radio?
¿Quién la inventó?
¿Cuándo llegó a Colombia?
¿Cómo funciona?
Conocer: Para entrar en materia van a realizar un recorrido por la siguiente página web en dónde podrán encontrar información acerca de la historia de la radio en Colombia. Además van a observar el siguiente video:
Hacer: ¿Qué aprendimos? cada estudiante va a elaborar una herramienta esquemática (puede ser una lluvia de ideas, un mapa conceptual, cuadro sinóptico, línea del tiempo, infografía o cualquier otra herramienta) para sintetizar lo estudiado. Pueden hacerla en hojas de block o en la página bubbl.us y luego imprimirla.
Valorar: En la clase del viernes 4 de septiembre se recogerán los trabajos; si alguien no va a estar deje el cuaderno con un compañero.
Taller para Julio 17
Encuentro: Vamos a comenzar a estudiar una unidad llamada Formas y dispositivos de almacenamiento de datos.
Ver: cada uno, sin buscar en ninguna parte va a definir con sus propias palabras, los siguientes términos:
Archivo
Directorio
Carpeta
Subcarpeta
Extensión
Conocer: Van a realizar un recorrido (leyendo y entendiendo muy bien) por este blog (clic aquí). Una vez leído van a comparar las respuestas que dieron a los términos anteriores y sin cambiar el de ustedes van a copiar el que aparece en la página.
Hacer: ¿Qué aprendimos? cada estudiante va a elaborar una herramienta esquemática (puede ser una lluvia de ideas, un mapa conceptual, cuadro sinóptico, o cualquier otra herramienta) para sintetizar lo estudiado. Pueden hacerla en hojas de block o en la página bubbl.us y luego imprimirla.
Valorar: En la clase del viernes 24 de julio se recogerán los trabajos, no olviden traer el cuaderno con las actividades desarrolladas para ese día; si alguien no va a estar deje el cuaderno con un compañero.
Mayo 2015
Taller pedagógico:
Encuentro: Vamos a continuar con el tema de arquitectura informática y para estas dos clases nos vamos a dedicar a estudiar el Software.
Ver: Qué conocen acerca de:
- ¿Qué es una base de datos?
- ¿Qué es una hoja de cálculo?
- ¿Qué es software de aplicación?
Conocer: Van a realizar un recorrido (leyendo y entendiendo muy bien) por esta página (clic aquí) ingresando a todos los enlaces que tiene. En el cuaderno cada uno va a contestar las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es software?
2. ¿Qué es software de sistema, de programación y de aplicación?
3. ¿Qué es un sistema operativo?
4. ¿Qué son las aplicaciones ofimáticas? explique los procesadores de texto, las hojas de cálculo, los programas de presentación y las bases de datos.
Hacer: ¿Qué aprendimos? cada estudiante va a elaborar una herramienta esquemática (puede ser una lluvia de ideas, un mapa conceptual, cuadro sinóptico, o cualquier otra herramienta) para sintetizar lo estudiado. Pueden hacerla en hojas de block o en la página bubbl.us y luego imprimirla.
Valorar: En la clase del viernes 5 de julio se recogerán los trabajos, no olviden traer el cuaderno con las actividades desarrolladas para ese día; si alguien no va a estar deje el cuaderno con un compañero y haga en él la autoevaluación de este período.
Marzo 13
Taller pedagógico: Insertando audios a nuestro Blog
1. Encuentro: Hoy van aprender a incrustar archivos de audio a sus entradas en los blogs, al finalizar la clase cada estudiantes estará en capacidad de crear un audio, subirlo a internet y pegarlo desde allí a su blog.
2. Ver: ¿Qué recuerdan acerca del servicio Audioblogging y podcasting de la Web 2.0?
¿Saben qué es soundcloud, audacity, formato mp3 o wav?
3. Conocer: Vamos a mirar los siguientes videotutoriales acerca de cómo crear una cuenta en soundcloud para subir archivos
y este otro en el que se explica cómo incrustar el audio de Soundcloud a Blogger:
4. Hacer: Cada estudiante va a realizar un podcast, utilizando Audacity o cualquier otro programa que lo permita, donde va a explicar la importancia que para cada uno tienen los servicios de la Web 2.0 en su vida personal y lo va a colocar en la entrada que dice Evaluación Primer Período.
Además cada uno va a buscar un podcast del sitio "educacontic" y lo va a incrustar en su blog, para eso pueden ver el paso a paso en este video
5. Valorar: Recuerden que siempre les he recordado la importancia del contenido de lo que publican, por lo tanto además de ser capaces de grabar el audio y subirlo, es necesario tener en cuenta la calidad del contenido del mismo
Espero que se diviertan y aprendan bastante
Hola muchachos, el taller pedagógico para realizar en la clase del día de hoy es el siguiente:
Taller pedagógico Ventajas y desventajas del Internet
1. Encuentro: Hoy van a conocer y debatir acerca de las ventajas y desventajas del uso del Internet.
2. Ver: Que saben acerca de los siguientes conceptos:
- Virus
- Ciberbullying
- Nomofobia
- Cibercondría
- Sedentarismo
Traten de definir los términos anteriores en el cuaderno sin ayudarse de ningún buscador ni diccionario.
3. Conocer: Van a leer y estudiar los siguientes documentos acerca de:
- las ventajas y desventajas del Internet,
- sus males
- y peligros
4. Hacer: Luego de estudiar los 3 artículos van a realizar en el cuaderno una síntesis de cada uno de ellos.
5. Valorar: Los estudiantes de octavo, Al correo del profesor difero1978@gmail.com, van a enviar un comentario personal acerca de los tres documentos estudiados.
Los estudiantes de sexto van a inventar una historia que tenga que ver con alguno (o con los tres) de los documentos estudiados y la van a escribir en su cuaderno para compartirla con sus compañeros en la próxima clase.
6. Acordar: Hay plazo para enviar y hacer la actividad hasta antes de la próxima clase.
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