miércoles, 15 de febrero de 2017
Talleres grado octavo 2017
Trabajo para el 23 de agosto.
Hola a todos. Por logística del festival de teatro no voy a poder estar con ustedes. El trabajo (no es un taller pedagógico) para hoy es el siguiente:
1. Van a buscar en Internet un archivo con extensión .xlsx y otro con extensión .pptx y lo van a guardar dentro de la subcarpeta documentos de cada uno de ustedes.
2. Van a elaborar en Xmind la siguiente herramienta esquemática que sintetiza todo lo que hemos trabajado durante el período y la van a guardar con el nombre: Formasydispositivos.jpg en la subcarpeta imágenes.
El Software.
Arquitectura informática.
Bueno muchachos, para poder consultar las preguntas del taller previo acerca del tema que nos convoca en el segundo período vamos a trabajar con un documento de la Escuela de Sistemas de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional de Colombia al cual pueden acceder haciendo clic aquí
Hola a todos. Como quedamos en la clase de hoy, aquí les comparto el tutorial de Blogger, pero recuerden que no es una tarea, el que quiera y pueda ir adelantando en la casa puede hacerlo, pero no es obligación tenerlo para la próxima clase, lo vamos a ir trabajando a medida que lo necesitemos y que nos vaya quedando tiempo.
Para acceder al tutorial de Blogger del centro Guadalinfo Cenes de la Vega haga clic aquí
lunes, 13 de febrero de 2017
Talleres grado séptimo 2017
Taller pedagógico Febrero 14: Los 10 comportamientos digitales
Imagen tomada de: http://centroeducativoelyolombo.webnode.com.co/news/los-10-comportamientos-digitales/ |
Encuentro: Hola a todos, por motivos personales urgentes no puedo estar con ustedes en la clase de hoy, así que deberán desarrollar el siguiente taller pedagógico en torno a los 10 comportamientos digitales.
Ver: ¿Que saben acerca de los 10 comportamientos digitales?, ¿Qué es eso?, ¿A qué se les parece?
Conocer: Van a realizar un recorrido minucioso por la página Tus 10 comportamientos digitales estudiando y debatiendo muy bien los 10 comportamientos y dejando registro de cada uno de ellos en el cuaderno.
Hacer: Van a realizar una herramienta esquemática (mapa mental, cuadro sinóptico, lluvia de ideas, o cualquier otra) para sintentizar el tema y demostrar lo aprendido.
Valorar: En la próxima clase, cada estudiante elaborará en Xmind su herramienta esquemática y la compartirá con sus compañeros.
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