Encuentro: Hola muchachos, estoy en una reunión en Santa Rosa, por eso hoy no estoy con ustedes y como ya habíamos acordado aquí está el taller pedagógico acerca de los periódicos escolares que vamos a elaborar
Ver: Para empezar es necesario revisar qué saben ustedes acerca de:
¿Qué es una noticia? ¿Cuáles son sus partes?
¿Qué es una crónica? ¿Cómo se realiza?
¿Qué es un reportaje? ¿En qué se diferencia de la noticia?
¿Qué es un periódico escolar y cómo se realiza?
Conocer: Para entrar en materia van a realizar un recorrido por los siguientes sitios web:
El periódico
La noticia
El Reportaje y reportaje
La crónica
Periódico escolar
Una vez hayan realizado el recorrido por los sitios web y las actividades prácticas, deberán sintetizar en el cuaderno cada una de ellas.
Hacer: ¿Qué aprendimos? En grupos de máximo 3 estudiantes van a elaborar un periódico escolar con temas relacionados con la institución o el municipio. Cada equipo es libre de escoger el formato y el estilo como los que ya les mostré en la clase anterior.
Valorar: El reportaje deberá contener como mínimo una noticia, una crónica, un reportaje, clasificados y pasatiempos y deberá ser entregado el lunes 9 de noviembre.
Taller para Septiembre 21
Encuentro: Hola muchachos, estoy en una reunión en Santa Rosa, por eso hoy no estoy con ustedes, sin embargo, vamos a comenzar a estudiar (al tiempo que seguimos trabajando mecanografía) una unidad llamada la prensa como medio de comunicación social.
Ver: Para empezar es necesario revisar qué saben ustedes acerca de:
¿Qué es la prensa?
¿Cuál es su historia?
¿Cuándo y cómo surgió en Colombia?
Conocer: Para entrar en materia van a realizar un recorrido por la siguiente página web en dónde podrán encontrar información acerca de la historia de la prensa en Colombia.
Además van a observar el siguiente video:
Hacer: ¿Qué aprendimos? cada estudiante va a elaborar una herramienta esquemática (puede ser una lluvia de ideas, un mapa conceptual, cuadro sinóptico, línea del tiempo, infografía o cualquier otra herramienta) para sintetizar lo estudiado. Pueden hacerla en hojas de block o en la página bubbl.us y luego imprimirla.
Valorar: En la clase del próximo lunes 28 de septiembre se recogerán los trabajos; si alguien no va a estar deje el cuaderno con un compañero. Recuerden que ese día habrá evaluación de las teclas de la fila superior, así que si terminan rápido pueden ir practicando.
Taller pedagógico Septiembre 4.
Hola muchachas y muchachos. Hoy no me encuentro con ustedes porque estoy participando en el IV Congreso Euroiberoamericano de Educación y Sociedad del Conocimiento en la ciudad de Medellín, por lo tanto el taller pedagógico para trabajar es el siguiente:
Taller pedagógico Ventajas y desventajas del Internet
1. Encuentro: Hoy van a conocer y debatir acerca de las ventajas y desventajas del uso del Internet.
2. Ver: Que saben acerca de los siguientes conceptos:
- Virus- Ciberbullying
- Nomofobia
- Cibercondría
- Sedentarismo
Traten de definir los términos anteriores en el cuaderno sin ayudarse de ningún buscador ni diccionario.
3. Conocer: Van a leer y estudiar los siguientes documentos acerca de:
- las ventajas y desventajas del Internet,- sus males
- y peligros
4. Hacer: Luego de estudiar los 3 artículos, van a realizar una síntesis en el cuaderno y van a preparar un afiche para una campaña publicitaria para alertar sobre los males y peligros del internet; el afiche que preparen deberàn hacerlo en la pròxima clase en photoscape
5. Valorar: En la próxima clase, revisaremos los trabajos y haremos el afiche que traigan en photoscape
Taller pedagógico Abril 13
Encuentro: Hola a todos, vamos a conocer una página Web muy importante www.enticconfío.gov.co
Ver: ¿Han oído hablar alguna vez de enticconfío?
¿Alguien ha visitado alguna vez el portal?
¿Cuáles son sus 4 componentes principales?
¿Qué podemos encontrar en cada uno esos cuatro apartados?
Conocer: Vamos a visitar la página www.enticconfio.gov.co y vamos a realizar un recorrido por sus 4 componentes principales: Jóvenes, formadores, medios y glosario TIC, la idea es que cada uno navegue y conozca todos los recursos que nos ofrece el sitio.
Hacer: Ahora sí, en grupos de máximo 3 estudiantes, o de manera individual, van a realizar las siguientes actividades prácticas:
1. Van a responder en el cuaderno las 4 preguntas del "Ver".
2. Van a seleccionar 15 términos del glosario TIC y con ellos van a realizar un cruzapalabras que contenga las definiciones como pistas.
Valorar: Se revisará la actividad en la próxima clase, mientras ustedes continúan editando las imágenes en Photoscape yo estaré revisando los cuadernos.
Suerte, aprendan bastante y diviértanse mucho.
